Ai bambini verrà raccontata la storia di semino tramite il viaggiatore Temporino (il tempo che passa). Partendo dal seme si andrà alla scoperta della crescita e delle parti della pianta (radici, fusto, foglie, fiori e frutti) assemblandole man mano per costruire l’albero.

I bambini verranno portati davanti alle “collinette aromatiche” dove potranno annusare e conoscere le principali erbe aromatiche e i fiori più comuni. Divisi in due squadre nel labirinto faranno il percorso e una volta arrivati al centro dovranno riconoscere le diverse erbe aromatiche annusate precedentemente.

Ai bambini verrà raccontata la storia di semino tramite il viaggiatore Temporino (il tempo che passa). Partendo dal seme si andrà alla scoperta della crescita e delle parti della pianta (radici, fusto, foglie, fiori e frutti) assemblandole man mano per costruire l’albero.

I bambini verranno portati davanti al recinto degli animali e verranno invitati a imitare il verso di ogni animale che vedranno. Verranno inoltre invitati ad osservare dove vivono e cosa mangiano per poi divertirsi attraverso un gioco all’insegna dell’apprendimento.

I bambini dovranno sfidarsi divisi in due squadre in un percorso ad ostacoli il cui scopo sarà quello di arrivare il più velocemente possibile al molino per macinare la maggiore quantità di mais. Vincerà chi ne produrrà di più. Si andrà infine a dare da mangiare alle galline.

I bambini verranno portati nell’orto didattico e gli verrà spiegata l’importanza e le caratteristiche della stratificazione del terreno, saranno poi invitati a ricreare gli strati usando i materiali a loro disposizione come roccia grande e fine, sabbia, terra ed erba. Dopo aver ricostruito la stratificazione andremo ad osservare come il terreno sia un importante filtro tramite un esperimento scientifico.

I bambini verranno invitati a interrogarsi su quali frutti e ortaggi stanno mangiando. A questo punto l’operatore su un cartellone diviso in quattro stagioni chiederà quali dei frutti e ortaggi elencati rientrano in quale stagione facendoli riflettere sul consumo di frutta e verdura fuori stagione. Verrà ricreato un orologio con le quattro stagioni e la frutta e verdura tipica per quella stagione. Per i più grandi verranno create inoltre dodici tabelle su cui i bambini andranno a collocare le diverse lavorazioni dell’orto nei dodici mesi dell’anno.

I bambini verranno portati alle collinette aromatiche per scoprire insieme le diverse piante aromatiche e i loro usi più comuni. In seguito verranno creati dei libretti dove attaccare i rametti e scrivere le loro caratteristiche sistematiche e morfologiche.

Partendo da una parte introduttiva in cui verranno presentate le diverse parti della pianta e le funzioni di queste si arriverà a comprendere come queste caratteristiche servano per l’identificazione delle diverse specie erbacee attraverso l’utilizzo di chiavi dicotomiche. Andremo poi in campo per provare ad utilizzarle per riconoscere le piante presenti. Al termine presenteremo un metodo alternativo per il riconoscimento e proveremo a costruire una pagina di erbario.

Con il succo di carota, barbabietola rossa e mirtilli i bambini verranno invitati a realizzare un disegno su ciò che li ha più colpiti durante la loro visita alla fattoria.

I bambini verranno accompagnati tra i recinti e verranno aiutati nel riconoscere le differenze tra le diverse specie presenti e le caratteristiche di ognuno (becco, zampe, piume, pelo) cercando di capire a livello evolutivo le funzioni di quest’ultime. In seguito verrà svolto un gioco che farà apprendere l’importanza delle caratteristiche osservate.

Ai bambini verrà presentata la differenza tra un carboidrato, una proteina e una vitamina. Successivamente verrà mostrato loro come e cosa mangiano i diversi animali presenti in fattoria e verranno invitati a “cucinare” insieme allo chef un pasto completo per galline, conigli e capre.

I bambini dovranno sfidarsi divisi in due squadre in un percorso ad ostacoli il cui scopo sarà quello di arrivare il più velocemente possibile al molino per macinare la maggiore quantità di mais. Vincerà chi ne produrrà di più. Si andrà infine a dare da mangiare alle galline.